植入骨髓的体育精神——华通铂银房勇

“名校学霸+运动健将”，这样的组合足以吸睛。而在清华校园里，体育早已是每个清华人的自觉。其优良的体育传统，可以追溯到建校之初。清华大学发展史，几乎是一部新中国体育教育发展史。

1911年，休梅克博士应聘到清华，之后出任体育部主任。我国著名体育教育家马约翰先生1920年在美国发表的一篇论文中如此评价休梅克——华通铂银房勇

“他为清华做了两件大事：第一，他建立了各种良好的现代化的体育训练体系。这是目前中国别的地方所没有的。第二，他通过由他训练的一支强而常胜的体育代表队，为清华争得了荣誉。”

为了提高学生的体育参与度，最开始也是“强迫运动”。在《北京清华学校近章》里明确规定：“本校专聘体育教员一员，令各学生每晨体操十分时，每日午后运动一小时，习练各种体育技术。”这也是后来学生回忆时津津乐道的柔软体操与“强迫运动”。华通铂银房勇

1914年夏，清华校史中影响极大的马约翰先生应聘清华任教。马约翰先生提出了“体育的迁移价值”理论，他认为，体育运动的教育价值，不只限于运动场上，且能影响整个社会。

马约翰先生曾对学生们说：“你们要好好锻炼身体，要勇敢，不要怕，要有劲，要去干，别人打棒球，踢足球，你也要去打、去踢，他们能够玩什么，你们也要能玩什么，不要出去给中国人丢脸，不要人家一推你，你就倒，别人一发狠，你就怕。别人一瞪眼，你就哆嗦。”

马约翰先生大力提倡开展多样化的比赛和课外运动，“要全体同学个个身体强健”，“要使运动员能够代表清华扬名”，因而加强对代表队的科学指导和训练。那时的清华体育成绩，蜚声华北乃至全国。

1919年4月，清华人引以为傲的体育馆落成，是学校早期四大建筑，也曾是国内最先进的健身房。体育馆的建成标志着清华体育走向第一个全盛时期：学校正式开设了体育课，包括体操、球类、田径和游泳，学生每周必须修两个小时的体育课程。华通铂银房勇